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西寧市殘聯(lián)“愛(ài)·同行”小屋項(xiàng)目讓307戶(hù)家庭受益
來(lái)源:西寧晚報(bào)
作者:王瓊
發(fā)布時(shí)間:2024-11-01 07:29:19
編輯:易 娜

  青海新聞網(wǎng)·大美青?蛻(hù)端訊 為改善殘疾少年兒童學(xué)習(xí)生活環(huán)境,西寧市殘聯(lián)積極爭(zhēng)取到中央專(zhuān)項(xiàng)彩票公益金500萬(wàn)元,在全省率先開(kāi)展建設(shè)“愛(ài)·同行”小屋項(xiàng)目,為全市307名困境殘疾兒童少年?duì)I造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)生活空間。

  “愛(ài)·同行”小屋項(xiàng)目實(shí)施對(duì)象為無(wú)獨(dú)立居住和學(xué)習(xí)環(huán)境的7歲至18歲困難殘疾兒童家庭,依托原有住房為殘疾兒童打造相對(duì)獨(dú)立、舒適的空間。項(xiàng)目主要配備智慧學(xué)習(xí)書(shū)桌、座椅、書(shū)柜、護(hù)眼燈、墻面集成板、無(wú)障礙扶手、防滑地墊等設(shè)施。

  湟源縣日月藏族鄉(xiāng)乙細(xì)村顏尼瑪同學(xué)的小臥室里面整齊擺放著符合人體工學(xué)的座椅、擁有輔導(dǎo)功能的智能課桌、存放書(shū)籍的書(shū)柜等。據(jù)了解,今年16歲的顏尼瑪一直跟隨爺爺奶奶生活,爸爸承擔(dān)著家庭的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān),在西藏打工。因?yàn)闋敔斈棠涛幕接邢,加上自己?tīng)力殘疾,顏尼瑪?shù)恼n后輔導(dǎo)一直以來(lái)是一個(gè)難題。顏尼瑪?shù)臓敔斦f(shuō):“因?yàn)槲覀兝弦惠叾紱](méi)有文化,他又患有聽(tīng)力殘疾,我一直希望我的孫子可以通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)改變自己的命運(yùn),愛(ài)心改造項(xiàng)目的實(shí)施給了我很大的信心。”在改造項(xiàng)目完工后,智能課桌幫助他學(xué)習(xí)不熟悉的英語(yǔ)單詞,解數(shù)學(xué)難題,發(fā)揮了家庭課業(yè)“輔導(dǎo)員”的作用。

  跟顏尼瑪一樣,和平鄉(xiāng)蒙古道村的尚生陽(yáng)同學(xué),在今年也擁有了自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活空間。四年級(jí)在讀的尚生陽(yáng)一直是爺爺奶奶的驕傲,雖身體殘疾,但從小品學(xué)兼優(yōu),懂事乖巧。為了滿(mǎn)足小姑娘的喜好,殘聯(lián)特意為她選擇了淡粉色的書(shū)柜、灰紫色的智能書(shū)桌。在享受各項(xiàng)助殘惠殘政策的同時(shí),尚生陽(yáng)心中默默種下了一顆回報(bào)社會(huì)、無(wú)私耕耘的種子,成為一名人民教師的夢(mèng)想正在她的心底生根發(fā)芽。

  市殘聯(lián)高度重視“愛(ài)·同行”小屋項(xiàng)目實(shí)施,指派專(zhuān)人負(fù)責(zé),在寫(xiě)字桌、書(shū)柜等家具的選購(gòu)上,充分聽(tīng)取殘疾人家庭和縣區(qū)殘聯(lián)的意見(jiàn)。在施工中,各縣區(qū)殘聯(lián)全程參與,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),做到讓每一個(gè)項(xiàng)目受益人都滿(mǎn)意。

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西寧市殘聯(lián)“愛(ài)·同行”小屋項(xiàng)目讓307戶(hù)家庭受益

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  青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶(hù)端訊 為改善殘疾少年兒童學(xué)習(xí)生活環(huán)境,西寧市殘聯(lián)積極爭(zhēng)取到中央專(zhuān)項(xiàng)彩票公益金500萬(wàn)元,在全省率先開(kāi)展建設(shè)“愛(ài)·同行”小屋項(xiàng)目,為全市307名困境殘疾兒童少年?duì)I造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)生活空間。

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  湟源縣日月藏族鄉(xiāng)乙細(xì)村顏尼瑪同學(xué)的小臥室里面整齊擺放著符合人體工學(xué)的座椅、擁有輔導(dǎo)功能的智能課桌、存放書(shū)籍的書(shū)柜等。據(jù)了解,今年16歲的顏尼瑪一直跟隨爺爺奶奶生活,爸爸承擔(dān)著家庭的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān),在西藏打工。因?yàn)闋敔斈棠涛幕接邢蓿由献约郝?tīng)力殘疾,顏尼瑪?shù)恼n后輔導(dǎo)一直以來(lái)是一個(gè)難題。顏尼瑪?shù)臓敔斦f(shuō):“因?yàn)槲覀兝弦惠叾紱](méi)有文化,他又患有聽(tīng)力殘疾,我一直希望我的孫子可以通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)改變自己的命運(yùn),愛(ài)心改造項(xiàng)目的實(shí)施給了我很大的信心。”在改造項(xiàng)目完工后,智能課桌幫助他學(xué)習(xí)不熟悉的英語(yǔ)單詞,解數(shù)學(xué)難題,發(fā)揮了家庭課業(yè)“輔導(dǎo)員”的作用。

  跟顏尼瑪一樣,和平鄉(xiāng)蒙古道村的尚生陽(yáng)同學(xué),在今年也擁有了自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活空間。四年級(jí)在讀的尚生陽(yáng)一直是爺爺奶奶的驕傲,雖身體殘疾,但從小品學(xué)兼優(yōu),懂事乖巧。為了滿(mǎn)足小姑娘的喜好,殘聯(lián)特意為她選擇了淡粉色的書(shū)柜、灰紫色的智能書(shū)桌。在享受各項(xiàng)助殘惠殘政策的同時(shí),尚生陽(yáng)心中默默種下了一顆回報(bào)社會(huì)、無(wú)私耕耘的種子,成為一名人民教師的夢(mèng)想正在她的心底生根發(fā)芽。

  市殘聯(lián)高度重視“愛(ài)·同行”小屋項(xiàng)目實(shí)施,指派專(zhuān)人負(fù)責(zé),在寫(xiě)字桌、書(shū)柜等家具的選購(gòu)上,充分聽(tīng)取殘疾人家庭和縣區(qū)殘聯(lián)的意見(jiàn)。在施工中,各縣區(qū)殘聯(lián)全程參與,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),做到讓每一個(gè)項(xiàng)目受益人都滿(mǎn)意。

作者 王瓊
編輯:易 娜
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