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黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，是教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道。做好新時(shí)代黨校工作，必須堅(jiān)持黨校姓黨，堅(jiān)守黨校初心，找準(zhǔn)黨校工作與黨的中心任務(wù)的結(jié)合點(diǎn)，不斷推動(dòng)新時(shí)代黨校工作行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
堅(jiān)持黨校姓黨，把牢正確辦學(xué)方向。要始終將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為黨校教學(xué)培訓(xùn)的首要任務(wù)，把堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”融入黨校工作全過(guò)程、各方面，持續(xù)深化新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論武裝，突出講好習(xí)近平總書(shū)記考察青海重要講話(huà)精神，充分發(fā)揮黨校“主陣地”“大熔爐”作用，培養(yǎng)造就習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。同時(shí)，要自覺(jué)把黨校工作放到黨中央決策部署和省委工作要求上來(lái)，聚焦經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)難點(diǎn)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，大興調(diào)查研究，努力做好理論研究和咨政服務(wù)，著力打造永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話(huà)跟黨走的“紅色學(xué)府”。
堅(jiān)持為黨育才，抓實(shí)基本培訓(xùn)供給。要始終堅(jiān)持黨的理論教育、黨性教育、履職能力培訓(xùn)“三位一體”教學(xué)布局，按照分級(jí)分類(lèi)培訓(xùn)的要求，統(tǒng)一規(guī)范培訓(xùn)班次和學(xué)制設(shè)置，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，努力變“填鴨式排課”為“自助式點(diǎn)單”，精準(zhǔn)開(kāi)設(shè)培訓(xùn)班次，通過(guò)“線(xiàn)上+線(xiàn)下”相結(jié)合的方式，運(yùn)用好“流動(dòng)黨校”“指尖黨校”等豐富載體，為黨員干部隨時(shí)隨地“充電賦能”，傳好馬克思主義真理之道，授好推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定之業(yè)，解好改造主觀(guān)世界與客觀(guān)世界所遇之惑。
堅(jiān)持干部所需，打造特色培訓(xùn)品牌。要始終緊緊圍繞基層黨員干部培訓(xùn)需求，探索以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心、黨的理論為重點(diǎn)，黨史黨建、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明、民族團(tuán)結(jié)為特色的“1+1+4”培訓(xùn)模塊，持續(xù)打造適合基層干部的案例課題庫(kù)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)。要突出學(xué)員主體地位，大力創(chuàng)新情景模擬、訪(fǎng)談交流、拓展訓(xùn)練、電影黨課、音樂(lè)黨課等“沉浸式”培訓(xùn)方式，因地制宜打造特色教學(xué)，深度挖掘?qū)W員與群眾“同吃、同住、同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)”的駐村入戶(hù)體驗(yàn)式“四同”教育模式，讓教室“小課堂”和社會(huì)“大課堂”結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)學(xué)員在學(xué)習(xí)中獲真知，實(shí)踐中得感悟，勞作中厚情懷，服務(wù)中明擔(dān)當(dāng)。
堅(jiān)持質(zhì)量立校，提升干部培訓(xùn)實(shí)效。要始終堅(jiān)持“人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校”核心戰(zhàn)略，積極探索建立“全員備課、團(tuán)隊(duì)磨課、專(zhuān)家聽(tīng)課、學(xué)員評(píng)課”的教學(xué)鏈條，健全完善以專(zhuān)家學(xué)者、黨政領(lǐng)導(dǎo)、模范典型及優(yōu)秀村干部、致富帶頭人、“土專(zhuān)家”“田秀才”組成的師資庫(kù)，大力實(shí)施人才引進(jìn)、跟班學(xué)習(xí)、掛職鍛煉、外出培訓(xùn)、學(xué)歷提升“五個(gè)一”培養(yǎng)工程，全面提升師資隊(duì)伍力量。同時(shí)，要堅(jiān)持把“敢抓敢管、嚴(yán)抓嚴(yán)管”貫穿到治校治教治學(xué)全過(guò)程，持續(xù)鞏固深化以案促改專(zhuān)項(xiàng)教育整治、干部教育培訓(xùn)突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治成果，健全完善“班主任+督導(dǎo)員+聯(lián)絡(luò)員”管理體系，抓牢訓(xùn)前談話(huà)、訓(xùn)中提醒、訓(xùn)后問(wèn)效，著力發(fā)揮黨校不正之風(fēng)“凈化器”、全面從嚴(yán)治黨“風(fēng)向標(biāo)”作用，切實(shí)以嚴(yán)的紀(jì)律、嚴(yán)的措施，保障和推動(dòng)新時(shí)代黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。