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愛的集結(jié)號:巾幗有愛,溫暖重建
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發(fā)布時間:2024-01-11 16:06:54
編輯:張小千

  青海新聞網(wǎng)·大美青?蛻舳擞崳ㄓ浾 李娜 通訊員 馬敏 報道)積石山6.2級地震災(zāi)后重建已全面展開,孩子們更需要“家·!ど纭钡墓餐亲o。近日,青海省婦聯(lián)聯(lián)合海東市各級婦聯(lián)組織和省家庭教育講師團,組成巾幗志愿者服務(wù)團隊,以“家”“!薄吧纭睘殛嚨,傾心傾情為受到地震影響的孩子們打造一個有溫度、有情感的成長環(huán)境。

  家,是災(zāi)后重建的基石

  巾幗志愿者服務(wù)團隊走進民和回族土族自治縣安置點,為受災(zāi)家庭提供心理慰藉和家庭教育指導(dǎo)。她們與孩子父母面對面交流,傾聽他們的心聲,為家長和孩子們提供心理輔導(dǎo),幫助他們走出心理陰影。教家長們用愛去撫平孩子們的心靈創(chuàng)傷,通過家庭教育讓孩子們重新建立起對生活的信心。

  在臨時搭建的巾幗志愿者服務(wù)站,一群孩子圍坐在巾幗志愿者身邊,臉上洋溢著笑容。這里,成了他們的第二個家,“紅馬甲”阿姨們成了他們的“臨時媽媽”。

  小麗(化名),一個在地震中失去母親的孩子,每當(dāng)夜幕降臨,她都會來到這里,聽“紅馬甲”阿姨們講故事,學(xué)習(xí)手工,和其他孩子們一起玩耍。她說,這里讓她重新找回了快樂。

  在一處臨時搭建的活動板房里,一對年邁的夫婦,正用心地照顧著失去雙親的孤兒。

  “雖然我們沒了房子,但我們還有愛,還有責(zé)任。我們要讓孩子知道,他并不孤單,這個世界還有很多人在關(guān)心他們!边@對夫婦說道。

  校,是孩子們重回正常生活的橋梁

  在溫暖如春的民和縣官亭鎮(zhèn)中心小學(xué)臨時教室里,巾幗志愿者服務(wù)團隊正通過與孩子們互動游戲的方式,化解孩子們的災(zāi)后恐懼心理。

  “我希望能和孩子們建立誠摯的伙伴關(guān)系,通過一系列的游戲引導(dǎo),讓他們徹底打開心扉,重拾校園的溫暖!苯韼街驹刚、省家庭教育講師團成員李君玲說。

  在“甩一甩”的游戲中,李君玲讓孩子們把煩惱都寫在紙條上,隨后將紙條用力地拋向空中……

  一個多小時的游戲互動時間,孩子們已然大汗淋漓,紅撲撲的小臉上洋溢著快樂,這份快樂源自內(nèi)心的純真,他們的笑容,感染著在場的每一個人。

  “你們快樂嗎?”李君玲問孩子們

  “快樂!”孩子們異口同聲。

  “你們累不累?”

  “不累!”孩子們稚嫩的臉龐上洋溢著滿足的笑容,這一刻,他們的世界因游戲而變得更加精彩。

  像李君玲這樣的兒童教育專家在受災(zāi)地區(qū)還有很多,她們發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,為受災(zāi)兒童提供心理干預(yù),幫助孩子們處理創(chuàng)傷和焦慮。此外她們還組織心理咨詢服務(wù),為孩子們提供情感支持,幫助孩子們克服心理創(chuàng)傷。通過藝術(shù)療法、團體輔導(dǎo)等方式,幫助孩子們重建信心,重拾對未來的希望。

  社會,是孩子們成長的舞臺

  為了讓孩子們能夠順利融入社會,巾幗志愿者積極引導(dǎo)受災(zāi)地區(qū)兒童參與社區(qū)活動,與社會各界建立聯(lián)系。在大家共同的關(guān)懷下,孩子們參與了各種各樣的團體活動,不僅豐富了他們的業(yè)余生活,更重要的是培養(yǎng)了他們的團隊合作意識和社交能力。

  社會各界的力量也紛紛加入到這場愛的教育中。來自全國各地的愛心人士為孩子們帶來了書籍、文具和玩具,幫助他們重拾對學(xué)習(xí)的熱情。企業(yè)捐贈了學(xué)習(xí)用品和體育器材,讓孩子們在課余時間能夠鍛煉身體,增強體質(zhì)。藝術(shù)家們帶來了繪畫和音樂的課程,讓孩子們的創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮!

  在“家”“校”“社”的共同培育下,孩子們不僅在物質(zhì)上得到了滿足,更在精神上得到了滋養(yǎng)。如今,他們的笑容再次被找回,他們的夢想再次照亮了未來的道路。

  “我們的工作不僅僅是一次次的慰問和幫助,更是一次次心靈的觸碰和喚醒!笔D聯(lián)抗震救災(zāi)專項工作組成員說。

  巾幗志愿者用女性的溫柔和母愛的力量,為孩子們搭建起一處港灣,讓他們在震后的陰霾中,依然能夠感受到陽光的溫暖。

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愛的集結(jié)號:巾幗有愛,溫暖重建

  • 2024-01-11 04:06:54
  • 來源:青海新聞網(wǎng)

  青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶端訊(記者 李娜 通訊員 馬敏 報道)積石山6.2級地震災(zāi)后重建已全面展開,孩子們更需要“家·校·社”的共同呵護。近日,青海省婦聯(lián)聯(lián)合海東市各級婦聯(lián)組織和省家庭教育講師團,組成巾幗志愿者服務(wù)團隊,以“家”“校”“社”為陣地,傾心傾情為受到地震影響的孩子們打造一個有溫度、有情感的成長環(huán)境。

  家,是災(zāi)后重建的基石

  巾幗志愿者服務(wù)團隊走進民和回族土族自治縣安置點,為受災(zāi)家庭提供心理慰藉和家庭教育指導(dǎo)。她們與孩子父母面對面交流,傾聽他們的心聲,為家長和孩子們提供心理輔導(dǎo),幫助他們走出心理陰影。教家長們用愛去撫平孩子們的心靈創(chuàng)傷,通過家庭教育讓孩子們重新建立起對生活的信心。

  在臨時搭建的巾幗志愿者服務(wù)站,一群孩子圍坐在巾幗志愿者身邊,臉上洋溢著笑容。這里,成了他們的第二個家,“紅馬甲”阿姨們成了他們的“臨時媽媽”。

  小麗(化名),一個在地震中失去母親的孩子,每當(dāng)夜幕降臨,她都會來到這里,聽“紅馬甲”阿姨們講故事,學(xué)習(xí)手工,和其他孩子們一起玩耍。她說,這里讓她重新找回了快樂。

  在一處臨時搭建的活動板房里,一對年邁的夫婦,正用心地照顧著失去雙親的孤兒。

  “雖然我們沒了房子,但我們還有愛,還有責(zé)任。我們要讓孩子知道,他并不孤單,這個世界還有很多人在關(guān)心他們!边@對夫婦說道。

  校,是孩子們重回正常生活的橋梁

  在溫暖如春的民和縣官亭鎮(zhèn)中心小學(xué)臨時教室里,巾幗志愿者服務(wù)團隊正通過與孩子們互動游戲的方式,化解孩子們的災(zāi)后恐懼心理。

  “我希望能和孩子們建立誠摯的伙伴關(guān)系,通過一系列的游戲引導(dǎo),讓他們徹底打開心扉,重拾校園的溫暖!苯韼街驹刚、省家庭教育講師團成員李君玲說。

  在“甩一甩”的游戲中,李君玲讓孩子們把煩惱都寫在紙條上,隨后將紙條用力地拋向空中……

  一個多小時的游戲互動時間,孩子們已然大汗淋漓,紅撲撲的小臉上洋溢著快樂,這份快樂源自內(nèi)心的純真,他們的笑容,感染著在場的每一個人。

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  社會,是孩子們成長的舞臺

  為了讓孩子們能夠順利融入社會,巾幗志愿者積極引導(dǎo)受災(zāi)地區(qū)兒童參與社區(qū)活動,與社會各界建立聯(lián)系。在大家共同的關(guān)懷下,孩子們參與了各種各樣的團體活動,不僅豐富了他們的業(yè)余生活,更重要的是培養(yǎng)了他們的團隊合作意識和社交能力。

  社會各界的力量也紛紛加入到這場愛的教育中。來自全國各地的愛心人士為孩子們帶來了書籍、文具和玩具,幫助他們重拾對學(xué)習(xí)的熱情。企業(yè)捐贈了學(xué)習(xí)用品和體育器材,讓孩子們在課余時間能夠鍛煉身體,增強體質(zhì)。藝術(shù)家們帶來了繪畫和音樂的課程,讓孩子們的創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮!

  在“家”“!薄吧纭钡墓餐嘤,孩子們不僅在物質(zhì)上得到了滿足,更在精神上得到了滋養(yǎng)。如今,他們的笑容再次被找回,他們的夢想再次照亮了未來的道路。

  “我們的工作不僅僅是一次次的慰問和幫助,更是一次次心靈的觸碰和喚醒!笔D聯(lián)抗震救災(zāi)專項工作組成員說。

  巾幗志愿者用女性的溫柔和母愛的力量,為孩子們搭建起一處港灣,讓他們在震后的陰霾中,依然能夠感受到陽光的溫暖。

編輯:張小千
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