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全省職業(yè)教育發(fā)展大會召開
以高質(zhì)量的職業(yè)教育支撐青海實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展
陳剛講話 吳曉軍主持
來源:青海日報(bào)
作者:莫昌偉 李欣
發(fā)布時間:2023-11-22 07:50:41
編輯:何繼紅

  青海新聞網(wǎng)·大美青?蛻舳擞 11月21日下午,全省職業(yè)教育發(fā)展大會在西寧召開。會議深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育工作的重要指示精神,細(xì)化實(shí)化黨中央、國務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育的決策部署,制定出臺《青海省深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革“三張清單”》《青海省深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革行動方案(2023—2030年)》,以高質(zhì)量的職業(yè)教育支撐青海實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。省委書記、省人大常委會主任陳剛講話,省委副書記、省長吳曉軍主持。

  陳剛在講話中充分肯定我省職業(yè)教育發(fā)展取得的成效,深入分析職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求、人民期盼、自身可持續(xù)發(fā)展要求不相適應(yīng)的方面。他指出,隨著經(jīng)濟(jì)社會不斷發(fā)展,職業(yè)教育迎來的重大機(jī)遇前所未有,產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的迫切需求前所未有,職業(yè)教育創(chuàng)造出來的民族團(tuán)結(jié)氛圍前所未有,各族群眾渴望孩子受到更好教育的強(qiáng)烈意識前所未有,青海發(fā)展職業(yè)教育正當(dāng)其時。

  陳剛強(qiáng)調(diào),推進(jìn)現(xiàn)代化新青海建設(shè),教育是關(guān)鍵,職業(yè)教育尤為重要,青海到了大抓職業(yè)教育的時候,必須推動全省職業(yè)教育強(qiáng)基、提質(zhì)、增效,聚力打造鑄牢中華民族共同體意識教育、西部民族地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展、教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的青海樣板。“強(qiáng)基”的核心在于夯實(shí)職業(yè)教育發(fā)展的思想基礎(chǔ)和工作基礎(chǔ)。要提升思政教育質(zhì)量,統(tǒng)籌區(qū)域職業(yè)教育資源,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職教理念、優(yōu)化學(xué)校布局、潛心立德樹人。西寧、海東、海西提高綜合發(fā)展能力,以高職院校為龍頭,加強(qiáng)中高職校協(xié)同發(fā)展;海北、海南、玉樹、果洛、黃南要利用自身特色優(yōu)勢,圍繞學(xué)生技術(shù)能力提升和全面成才提高中職辦學(xué)質(zhì)量。“提質(zhì)”的本質(zhì)是走職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展道路。要緊貼市場和就業(yè)形勢動態(tài)調(diào)整專業(yè)目錄,完善符合職業(yè)教育類型特點(diǎn)的考試招生制度,加大力度培養(yǎng)“雙師型”教師人才,構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,推動職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)。“增效”的目標(biāo)是真正讓人才紅利轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展紅利。要聚焦打造“高地”、建設(shè)“四地”,積極推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作,支持行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育,營造職校學(xué)生公平參與市場競爭的良好環(huán)境,努力為青,F(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多能工巧匠。陳剛要求,全面加強(qiáng)黨對職業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo),健全職業(yè)教育協(xié)同推進(jìn)機(jī)制,優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境,引導(dǎo)全社會關(guān)心職業(yè)教育、支持職業(yè)教育、參與職業(yè)教育,為奮力推進(jìn)現(xiàn)代化新青海建設(shè)提供強(qiáng)有力的技術(shù)技能人才支撐。

  吳曉軍在主持時指出,要著力構(gòu)建具有青海特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,突出“縱向貫通”“橫向融通”“外部聯(lián)通”,做強(qiáng)中職,做優(yōu)高職,辦好職教本科,深化“組團(tuán)式”幫扶機(jī)制,加強(qiáng)職業(yè)教育國際國內(nèi)交流合作。要以深化產(chǎn)教融合為重點(diǎn),堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路,優(yōu)化職業(yè)學(xué)校布局,優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),優(yōu)化供給結(jié)構(gòu)調(diào)整,推動職業(yè)教育專業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展“同頻共振”。要完善黨委政府和職能部門責(zé)任體系,健全與辦學(xué)規(guī)模、培養(yǎng)成本、辦學(xué)質(zhì)量等相適應(yīng)的財(cái)政投入制度,突出抓好教師和人才“兩支隊(duì)伍”建設(shè),加快推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

  會上,副省長楊志文就《青海省深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革“三張清單”》《青海省深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革行動方案(2023—2030年)》作說明。省人力資源和社會保障廳、柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、中國水利水電第四工程局有限公司、西寧國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)(青海國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū))負(fù)責(zé)同志作會議發(fā)言,有關(guān)地區(qū)、部門、學(xué)校作書面交流。

  省領(lǐng)導(dǎo)王大南、朱向峰、劉同德、王絢出席。

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以高質(zhì)量的職業(yè)教育支撐青海實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展
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以高質(zhì)量的職業(yè)教育支撐青海實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展
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  • 2023-11-22 07:50:41
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  陳剛在講話中充分肯定我省職業(yè)教育發(fā)展取得的成效,深入分析職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求、人民期盼、自身可持續(xù)發(fā)展要求不相適應(yīng)的方面。他指出,隨著經(jīng)濟(jì)社會不斷發(fā)展,職業(yè)教育迎來的重大機(jī)遇前所未有,產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的迫切需求前所未有,職業(yè)教育創(chuàng)造出來的民族團(tuán)結(jié)氛圍前所未有,各族群眾渴望孩子受到更好教育的強(qiáng)烈意識前所未有,青海發(fā)展職業(yè)教育正當(dāng)其時。

  陳剛強(qiáng)調(diào),推進(jìn)現(xiàn)代化新青海建設(shè),教育是關(guān)鍵,職業(yè)教育尤為重要,青海到了大抓職業(yè)教育的時候,必須推動全省職業(yè)教育強(qiáng)基、提質(zhì)、增效,聚力打造鑄牢中華民族共同體意識教育、西部民族地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展、教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的青海樣板。“強(qiáng)基”的核心在于夯實(shí)職業(yè)教育發(fā)展的思想基礎(chǔ)和工作基礎(chǔ)。要提升思政教育質(zhì)量,統(tǒng)籌區(qū)域職業(yè)教育資源,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職教理念、優(yōu)化學(xué)校布局、潛心立德樹人。西寧、海東、海西提高綜合發(fā)展能力,以高職院校為龍頭,加強(qiáng)中高職校協(xié)同發(fā)展;海北、海南、玉樹、果洛、黃南要利用自身特色優(yōu)勢,圍繞學(xué)生技術(shù)能力提升和全面成才提高中職辦學(xué)質(zhì)量。“提質(zhì)”的本質(zhì)是走職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展道路。要緊貼市場和就業(yè)形勢動態(tài)調(diào)整專業(yè)目錄,完善符合職業(yè)教育類型特點(diǎn)的考試招生制度,加大力度培養(yǎng)“雙師型”教師人才,構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,推動職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)。“增效”的目標(biāo)是真正讓人才紅利轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展紅利。要聚焦打造“高地”、建設(shè)“四地”,積極推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作,支持行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育,營造職校學(xué)生公平參與市場競爭的良好環(huán)境,努力為青,F(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多能工巧匠。陳剛要求,全面加強(qiáng)黨對職業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo),健全職業(yè)教育協(xié)同推進(jìn)機(jī)制,優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境,引導(dǎo)全社會關(guān)心職業(yè)教育、支持職業(yè)教育、參與職業(yè)教育,為奮力推進(jìn)現(xiàn)代化新青海建設(shè)提供強(qiáng)有力的技術(shù)技能人才支撐。

  吳曉軍在主持時指出,要著力構(gòu)建具有青海特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,突出“縱向貫通”“橫向融通”“外部聯(lián)通”,做強(qiáng)中職,做優(yōu)高職,辦好職教本科,深化“組團(tuán)式”幫扶機(jī)制,加強(qiáng)職業(yè)教育國際國內(nèi)交流合作。要以深化產(chǎn)教融合為重點(diǎn),堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路,優(yōu)化職業(yè)學(xué)校布局,優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),優(yōu)化供給結(jié)構(gòu)調(diào)整,推動職業(yè)教育專業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展“同頻共振”。要完善黨委政府和職能部門責(zé)任體系,健全與辦學(xué)規(guī)模、培養(yǎng)成本、辦學(xué)質(zhì)量等相適應(yīng)的財(cái)政投入制度,突出抓好教師和人才“兩支隊(duì)伍”建設(shè),加快推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

  會上,副省長楊志文就《青海省深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革“三張清單”》《青海省深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革行動方案(2023—2030年)》作說明。省人力資源和社會保障廳、柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、中國水利水電第四工程局有限公司、西寧國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)(青海國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū))負(fù)責(zé)同志作會議發(fā)言,有關(guān)地區(qū)、部門、學(xué)校作書面交流。

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