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【鑄牢共同體 中華一家親】青海湟源城關(guān)第一小學(xué)
百年樹人 共繪民族團(tuán)結(jié)絢麗畫卷
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發(fā)布時間:2024-10-11 15:48:29
編輯:李娜

  青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶端訊(記者 包拓業(yè) 報道)在青海省西寧市湟源縣,有一座承載著厚重歷史與文化底蘊(yùn)的丹噶爾古城。古城內(nèi),城關(guān)第一小學(xué)如一顆璀璨的明珠,歷經(jīng)百年風(fēng)雨,依舊熠熠生輝。近年來,該校深入學(xué)習(xí)貫徹黨的民族政策,堅持黨建引領(lǐng),以鑄牢中華民族共同體意識為主線,書寫著民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的新篇章。

  城關(guān)一小始建于1920年,坐落于丹噶爾古城內(nèi),與文廟相映成趣,形成了獨(dú)特的建筑風(fēng)格。學(xué)校秉承“裕后寬宏”的辦學(xué)理念,致力于培養(yǎng)具有民族團(tuán)結(jié)精神和中華民族共同體意識的社會主義建設(shè)者和接班人。目前,學(xué)校有教學(xué)班23個,在校學(xué)生1123人,教職工57人,共同編織著教育的夢想與希望。

  走進(jìn)校園,一股濃厚的育人氛圍撲面而來。學(xué)校充分利用教室走廊墻壁、校園文化墻等陣地,展現(xiàn)校訓(xùn)、校歌及社會主義核心價值觀,讓每一面墻都會說話,每一處角落都能育人。在這里,鑄牢中華民族共同體意識的教育無處不在、深入人心。

  每年九月,是城關(guān)一小最為熱鬧的時候。新學(xué)年的第一堂思政課,總是由“紅領(lǐng)巾講解員”帶領(lǐng)新生們走進(jìn)古城的歷史,感受各民族交往交流交融的深厚底蘊(yùn)。從茶馬互市到藏客歇家,從古城建筑到校園文化,每一個故事都承載著民族團(tuán)結(jié)的深情厚誼。學(xué)校還通過道德與法治課》、升國旗儀式、少先隊(duì)活動等多種形式,引導(dǎo)學(xué)生從小志向,做“四愛三有”好少年。

  在城關(guān)一小,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校組建了皮影、皮繡、剪紙等傳統(tǒng)文化社團(tuán),讓學(xué)生在動手實(shí)踐中感受中華文化的魅力。同時,學(xué)校還依托古城內(nèi)的縣博物館、皮繡展館等資源,將中華民族的歷史、文化、精神以圖文并茂的形式融入校園文化陣地建設(shè)中,讓學(xué)生在潛移默化中增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。

  為了將鑄牢中華民族共同體意識的教育延伸到每個家庭,城關(guān)一小還開展了一系列親子活動。通過“大手拉小手”“親子共育民族花”征文等系列活動,讓家長和孩子共同參與到民族團(tuán)結(jié)的教育中來,成為鑄牢中華民族共同體意識的參與者和實(shí)踐者。

  在東西部協(xié)作的春風(fēng)下,城關(guān)一小與南京夫子廟小學(xué)、六合雙語小學(xué)建立了結(jié)對幫扶機(jī)制。通過建立“同伴圈”,實(shí)現(xiàn)教師結(jié)對、學(xué)生游學(xué)、雙線教研、資源共享,為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力。同時,學(xué)校還積極組織骨干教師到海北藏族自治州、玉樹藏族自治州、黃南藏族自治州等地區(qū)開展送教助學(xué)和支教工作,用實(shí)際行動踐行“中華民族一家親,同心共筑中國夢”的偉大理想。

  湟源縣城關(guān)第一小學(xué)將傾心澆灌“團(tuán)結(jié)苗”,讓湟水源頭的小小“石榴花”常開長盛,為構(gòu)建中華民族共有精神家園貢獻(xiàn)自己的力量。

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【鑄牢共同體 中華一家親】青海湟源城關(guān)第一小學(xué)
百年樹人 共繪民族團(tuán)結(jié)絢麗畫卷

  • 2024-10-11 03:48:29
  • 來源:青海新聞網(wǎng)

  青海新聞網(wǎng)·大美青?蛻舳擞崳ㄓ浾 包拓業(yè) 報道)在青海省西寧市湟源縣,有一座承載著厚重歷史與文化底蘊(yùn)的丹噶爾古城。古城內(nèi),城關(guān)第一小學(xué)如一顆璀璨的明珠,歷經(jīng)百年風(fēng)雨,依舊熠熠生輝。近年來,該校深入學(xué)習(xí)貫徹黨的民族政策,堅持黨建引領(lǐng),以鑄牢中華民族共同體意識為主線,書寫著民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的新篇章。

  城關(guān)一小始建于1920年,坐落于丹噶爾古城內(nèi),與文廟相映成趣,形成了獨(dú)特的建筑風(fēng)格。學(xué)校秉承“裕后寬宏”的辦學(xué)理念,致力于培養(yǎng)具有民族團(tuán)結(jié)精神和中華民族共同體意識的社會主義建設(shè)者和接班人。目前,學(xué)校有教學(xué)班23個,在校學(xué)生1123人,教職工57人,共同編織著教育的夢想與希望。

  走進(jìn)校園,一股濃厚的育人氛圍撲面而來。學(xué)校充分利用教室走廊墻壁、校園文化墻等陣地,展現(xiàn)校訓(xùn)、校歌及社會主義核心價值觀,讓每一面墻都會說話,每一處角落都能育人。在這里,鑄牢中華民族共同體意識的教育無處不在、深入人心。

  每年九月,是城關(guān)一小最為熱鬧的時候。新學(xué)年的第一堂思政課,總是由“紅領(lǐng)巾講解員”帶領(lǐng)新生們走進(jìn)古城的歷史,感受各民族交往交流交融的深厚底蘊(yùn)。從茶馬互市到藏客歇家,從古城建筑到校園文化,每一個故事都承載著民族團(tuán)結(jié)的深情厚誼。學(xué)校還通過道德與法治課》、升國旗儀式、少先隊(duì)活動等多種形式,引導(dǎo)學(xué)生從小志向,做“四愛三有”好少年。

  在城關(guān)一小,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校組建了皮影、皮繡、剪紙等傳統(tǒng)文化社團(tuán),讓學(xué)生在動手實(shí)踐中感受中華文化的魅力。同時,學(xué)校還依托古城內(nèi)的縣博物館、皮繡展館等資源,將中華民族的歷史、文化、精神以圖文并茂的形式融入校園文化陣地建設(shè)中,讓學(xué)生在潛移默化中增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。

  為了將鑄牢中華民族共同體意識的教育延伸到每個家庭,城關(guān)一小還開展了一系列親子活動。通過“大手拉小手”“親子共育民族花”征文等系列活動,讓家長和孩子共同參與到民族團(tuán)結(jié)的教育中來,成為鑄牢中華民族共同體意識的參與者和實(shí)踐者。

  在東西部協(xié)作的春風(fēng)下,城關(guān)一小與南京夫子廟小學(xué)、六合雙語小學(xué)建立了結(jié)對幫扶機(jī)制。通過建立“同伴圈”,實(shí)現(xiàn)教師結(jié)對、學(xué)生游學(xué)、雙線教研、資源共享,為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力。同時,學(xué)校還積極組織骨干教師到海北藏族自治州、玉樹藏族自治州、黃南藏族自治州等地區(qū)開展送教助學(xué)和支教工作,用實(shí)際行動踐行“中華民族一家親,同心共筑中國夢”的偉大理想。

  湟源縣城關(guān)第一小學(xué)將傾心澆灌“團(tuán)結(jié)苗”,讓湟水源頭的小小“石榴花”常開長盛,為構(gòu)建中華民族共有精神家園貢獻(xiàn)自己的力量。

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