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青海新聞網(wǎng)·大美青�？蛻舳擞崳ㄓ浾� 崔永燾 報道）“我是漢族，你是藏族，他是回族……我們都是中華民族大家庭的一分子，大家都要努力學(xué)習(xí)，早日成才為祖國、為家鄉(xiāng)多作貢獻。”無論多苦多累，只要一站在講臺上，青海省海北藏族自治州祁連縣民族中學(xué)教師郝利花身上總是洋溢著熱情的光芒。她在平凡的崗位上，用熱情和愛心感染著一批又一批各民族學(xué)生，把知識和愛播撒在孩子們的心田。
郝利花老師為學(xué)生講解知識難點。
“我出生在祁連縣央隆鄉(xiāng)，在央隆鄉(xiāng)寄宿制學(xué)校工作了16年。直到全縣初中合校到縣民族中學(xué)，才到了縣城。”搬到縣城以后，郝利花仍然會在忙碌的工作之余想起在央隆鄉(xiāng)工作的點點滴滴。是的，央隆鄉(xiāng)海拔高、條件艱苦，也正是因為惡劣的自然環(huán)境，郝利花格外用心用情對待每一個孩子，“能給孩子們的，只有加倍的關(guān)心了。”學(xué)生們犯錯時，總是會慚愧地低頭，請求郝老師原諒；摔倒時，得到的是郝老師鼓勵的眼神；測驗得了好成績，把小胸脯挺得板板正正，等待郝老師為他們戴上一朵小紅花……
搬到縣城后，工作生活環(huán)境有了較大改觀，郝利花老師對學(xué)生的關(guān)心關(guān)愛并無絲毫減少。班上有名回族學(xué)生馬小軍，因家庭經(jīng)濟條件較為困難，跟家人商議后打算輟學(xué)去打工。郝利花在電話里與其家長反復(fù)溝通，又上門家訪好幾趟，勸說馬小軍好好讀書，為他輔導(dǎo)落下的功課，最后為馬小軍爭取到助學(xué)金。如今的馬小軍已經(jīng)完成中學(xué)學(xué)業(yè)，進入高等院校開啟新的學(xué)習(xí)階段；藏族學(xué)生小扎西，酷愛彈唱藝術(shù)，郝老師鼓勵他加入學(xué)校的專門社團，并先后為社團購置了服裝和樂器，現(xiàn)在小扎西已經(jīng)在彈唱藝術(shù)方面有所突破，成了全校的彈唱小明星，學(xué)習(xí)成績也有了進步；7名殘疾適齡兒童因諸多原因無法入校讀書，又是郝利花主動上門送教，為他們送去智力、物力、資金方面的幫扶。
每個學(xué)生都有自己的閃光點，如果你還沒有發(fā)現(xiàn)，郝利花老師會帶你一起找到這個閃光點。如今，郝利花擔(dān)任了祁連縣民族中學(xué)副校長職務(wù)，負擔(dān)起了更多的教學(xué)以外的任務(wù)，但她從來都是用“捧著一顆心來，不帶半根草去”這句話激勵自己，在教學(xué)和工作中付出更多。
教育是一份甜蜜的事業(yè)，有苦有累才有甜。郝利花說，有時忙起來會感到疲憊，但看到學(xué)生們求知若渴的眼神，聽到他們因獲得新知而發(fā)出的歡呼聲，便覺得所有的付出都是值得的。