})
})
})
})
青海新聞網(wǎng)·大美青�？蛻舳擞崳ㄓ浾� 包拓業(yè) 報(bào)道）在青海省海北藏族自治州祁連縣，有這樣一位蒙古族教師，他以滿腔的熱情和不懈的努力，在教育的廣闊天地里繪制出一幅幅生動(dòng)絢麗的畫(huà)卷。他就是祁連縣民族中學(xué)專職副書(shū)記——伊國(guó)靖。
走進(jìn)伊國(guó)靖老師的辦公室，仿佛能感受到一股溫暖的氣息撲面而來(lái)。這里，不僅是他工作的場(chǎng)所，更是他播撒愛(ài)心、傳遞希望的港灣。每當(dāng)提及那些曾經(jīng)幫助過(guò)的學(xué)生，他的眼中總會(huì)閃爍著溫柔的光芒。
在學(xué)校擔(dān)任班主任期間，由于班級(jí)大部分學(xué)生家住野牛溝鄉(xiāng)、央隆鄉(xiāng)等離縣城較遠(yuǎn)的牧區(qū)，時(shí)常有學(xué)生在周末時(shí)無(wú)法回家，或者生病時(shí)無(wú)人照顧的情況。他經(jīng)常帶不能回家的學(xué)生出去吃飯談心，只要接到學(xué)生生病求助的電話，無(wú)論何時(shí)都能趕到學(xué)校，將學(xué)生送到醫(yī)院就診，墊付醫(yī)藥費(fèi)，陪學(xué)生看病、輸液，直到學(xué)生家長(zhǎng)到醫(yī)院后才離開(kāi)。
這樣的故事，在伊國(guó)靖的教育生涯中不勝枚舉。他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“大愛(ài)無(wú)疆”的深刻內(nèi)涵，讓每一個(gè)需要幫助的學(xué)生都能感受到來(lái)自學(xué)校、老師的溫暖和關(guān)懷。
如果說(shuō)愛(ài)心是伊國(guó)靖教育征途上的燈塔，那么勇于擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新精神則是他不斷前行的動(dòng)力源泉。
2020年7月，伊國(guó)靖調(diào)入祁連縣教育局工作，2022年調(diào)入祁連縣民族中學(xué)擔(dān)任專職副書(shū)記。面對(duì)新的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)，他沒(méi)有絲毫的畏懼和退縮。相反，他以更加飽滿的熱情、更加堅(jiān)定的步伐，投入到新的崗位和工作中去。他深知，教育是一項(xiàng)需要不斷創(chuàng)新的事業(yè)，只有不斷探索和實(shí)踐，才能推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作不斷向前發(fā)展。
于是，他積極學(xué)習(xí)黨建業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心向優(yōu)秀黨務(wù)工作者請(qǐng)教；他勇于嘗試新的工作方法和思路，將黨建工作與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合；他以身作則、率先垂范，用實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)著身邊的每一個(gè)人。在他的帶領(lǐng)下，祁連縣民族中學(xué)的黨建工作煥發(fā)出了新的生機(jī)和活力。
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間伊國(guó)靖已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上奮斗了十多個(gè)春秋�；赝^(guò)去，他用自己的汗水和智慧書(shū)寫了一部部感人至深的教育故事；展望未來(lái)，他將以更加堅(jiān)定的信念和更加昂揚(yáng)的斗志繼續(xù)前行。
“教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，它關(guān)乎著國(guó)家的未來(lái)和民族的希望。”伊國(guó)靖深情地說(shuō)：“我將始終堅(jiān)守初心、牢記使命，以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的工作作風(fēng)投入到教育事業(yè)中去，為祁連縣的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。”
在祁連的雪山下，伊國(guó)靖就像一位不知疲倦的旅者，用自己的腳步丈量著教育的征途。