青海新聞網(wǎng)·大美青�？蛻舳擞崳ㄓ浾� 陳郁 通訊員 嚴(yán)國(guó)林 報(bào)道）3月29日，由青海省教育廳主辦、海晏縣委承辦的青海省第二、三批省級(jí)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地（營(yíng)地）掛牌儀式在海北藏族自治州海晏縣中國(guó)原子城青少年紅色研學(xué)營(yíng)地綜合實(shí)踐中心舉行。

　　近年來(lái)，青海各地教育部門加強(qiáng)對(duì)區(qū)域內(nèi)基地、營(yíng)地、青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所等開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐教育的指導(dǎo)。中小學(xué)校結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，把研學(xué)實(shí)踐教育納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程統(tǒng)籌考慮，促進(jìn)研學(xué)實(shí)踐教育與學(xué)校教學(xué)課程有機(jī)融合，拓寬實(shí)踐育人渠道，打造社會(huì)實(shí)踐大課堂。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源為突破口，加強(qiáng)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地、營(yíng)地建設(shè)，形成校內(nèi)外社會(huì)教育資源的協(xié)同共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)校外教育資源的有效融合。各基地、營(yíng)地充分挖掘育人元素，規(guī)劃設(shè)計(jì)研學(xué)實(shí)踐教育精品線路，研發(fā)適合學(xué)生參加的體驗(yàn)、實(shí)踐性課程及活動(dòng)，聚焦研學(xué)教育實(shí)踐行與學(xué)統(tǒng)一、研與習(xí)統(tǒng)一、教與學(xué)統(tǒng)一，構(gòu)建分層遞進(jìn)、整體銜接的研學(xué)實(shí)踐教育課程資源，促進(jìn)書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合。

　　同時(shí)，明確專人負(fù)責(zé)研學(xué)實(shí)踐教育工作，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育工作的統(tǒng)籌安排和組織領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)制定方案計(jì)劃。并完善有關(guān)配套制度，逐步建立一套管理規(guī)范、責(zé)任清晰、經(jīng)費(fèi)共擔(dān)、保障安全的研學(xué)實(shí)踐教育工作機(jī)制，規(guī)范研學(xué)實(shí)踐組織管理，做到“活動(dòng)有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”。會(huì)同相關(guān)部門建立基地的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、退出機(jī)制和評(píng)價(jià)體系，以基地為重要依托，積極推動(dòng)資源共享和區(qū)域合作，打造一批示范性研學(xué)實(shí)踐教育精品路線，逐步形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)實(shí)踐教育網(wǎng)絡(luò)。

　　據(jù)了解，自青海省教育廳啟動(dòng)“省級(jí)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地（營(yíng)地）”申報(bào)評(píng)選工作以來(lái)，已評(píng)選認(rèn)定了24個(gè)省級(jí)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地、6個(gè)營(yíng)地，同時(shí)被教育部命名了6個(gè)國(guó)家級(jí)基地和2個(gè)國(guó)家級(jí)營(yíng)地。