青海新聞網(wǎng)·大美青�？蛻舳擞� 3月6日早晨，在果洛州甘德縣民族寄宿制小學(xué)六年級(jí)五班的教室里，班主任老師解萌萌借著春節(jié)的余溫還未散盡，給孩子們講授著民俗文化和地域文化。在集聲、影、網(wǎng)以及遠(yuǎn)程操作于一身的智能黑板上，播放著講解春節(jié)的由來(lái)和各地習(xí)俗的視頻，全班42名學(xué)生聚精會(huì)神地接受著傳統(tǒng)文化的熏陶。

　　15分鐘的視頻和動(dòng)畫(huà)演示，讓學(xué)生鬧日措很快掌握了課程的知識(shí)點(diǎn)。在課堂回答環(huán)境，鬧日措不僅準(zhǔn)確地回答了問(wèn)題，而且還能舉一反三舉出北方人過(guò)年吃餃子、南方人吃年糕等不同的春節(jié)文化。從小喜歡看書(shū)的鬧日措，雖然在學(xué)校圖書(shū)角早看過(guò)了傳統(tǒng)文化類的圖書(shū)，但她覺(jué)得視頻和動(dòng)畫(huà)的加入，更能吸引她的關(guān)注，展示的內(nèi)容也記得更牢。

　　才13歲的鬧日措自然不懂教學(xué)設(shè)備的更新?lián)Q代對(duì)課堂教學(xué)帶來(lái)的變革，然而解萌萌對(duì)此深有體會(huì)。在解萌萌宿舍書(shū)桌的抽屜里，存放著多年來(lái)的備課筆記。2011年至2015年還是厚厚的備課本，她清晰地記得那時(shí)是傳統(tǒng)的粉筆加黑板的板書(shū)式授課，45分鐘的課時(shí)，近一半的時(shí)間是背對(duì)著學(xué)生，在黑板上急速地寫(xiě)著知識(shí)點(diǎn)，講解和提問(wèn)的時(shí)間分別只有十多分鐘。2016年至2021年備課本變成了幻燈片，制作幻燈片成了她備課的主要方式。2021年之后備課變成了電子文檔，教學(xué)視頻、動(dòng)畫(huà)素材、知識(shí)點(diǎn)延伸鏈接，通過(guò)電腦、手機(jī)隨時(shí)可以投放到智能黑板上。

　　解萌萌告訴記者，教學(xué)設(shè)備的信息化和智能化，不僅解放了教師費(fèi)時(shí)費(fèi)力在黑板上寫(xiě)板書(shū)的手，把更多的精力和時(shí)間放在知識(shí)點(diǎn)的講解上，而且還能通過(guò)視頻、動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生更為直觀和立體的了解內(nèi)容，把聽(tīng)懂、讀懂內(nèi)容，變成了看懂、理解、欣賞內(nèi)容，讓知識(shí)點(diǎn)變得通俗易懂。

　　“以前粉筆是定量領(lǐng)取的緊俏貨，而如今一盒粉筆能用一年，都不稀得領(lǐng)。”時(shí)代在發(fā)展，一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)的寄宿學(xué)校教學(xué)硬件設(shè)施，沒(méi)有落在時(shí)代的后面，這是解萌萌從教11年來(lái)最大的體會(huì)。粉筆主角光輝的隕落，也印證了甘德縣的“教育優(yōu)先”理念，2013年至2023年，甘德縣在教育上的投資在逐年增長(zhǎng)，從7800多萬(wàn)元增長(zhǎng)至了近2億元。中小學(xué)學(xué)生人均教學(xué)及輔助用房面積接近5平方米；當(dāng)?shù)貙W(xué)生所使用的教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值，人均達(dá)到了930多元。可以毫不夸張地說(shuō)，如今甘德縣環(huán)境最好，信息化程度最大，設(shè)備最齊全的地方只有學(xué)校。

　　對(duì)此鬧日措深有感觸。“這里比家里好！”鬧日措說(shuō)的是真話。

　　走過(guò)教學(xué)樓前鋪滿防滑地磚的小道，路過(guò)全是塑膠材質(zhì)的室外體育場(chǎng)，穿過(guò)種滿松樹(shù)的花壇，眼前擁有96間宿舍的樓房就是鬧日措的宿舍所在地。近20平方米的宿舍內(nèi)，防滑地板磚反射著從雙層玻璃的保溫窗中射來(lái)的陽(yáng)光，4組鋼架結(jié)構(gòu)的高低床上鋪著厚厚的褥子，疊得整齊的被子上還放著一條羊毛達(dá)到了90%的毛毯。

　　每年8個(gè)月學(xué)習(xí)生活都在學(xué)校，鬧日措家遠(yuǎn)在40多公里外，家里的父母從不為她擔(dān)心。

　　在記者前來(lái)采訪的4天前，鬧日措在學(xué)校開(kāi)展的每月一次學(xué)生生活和飲食意見(jiàn)征求活動(dòng)中，在紙條上寫(xiě)下了：“喜歡喝湯，但湯太少”的意見(jiàn)。“提出這個(gè)意見(jiàn)的孩子很多，我們第二天就實(shí)地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)確實(shí)屬實(shí)從而確保了供應(yīng)。”主管學(xué)生生活的副校長(zhǎng)才加說(shuō)，學(xué)生合理的訴求我們都會(huì)滿足。

　　不僅如此，甘德縣民族寄宿制小學(xué)還設(shè)有定期的家長(zhǎng)座談會(huì)，就生活環(huán)境和一日三餐聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)。如今學(xué)校食堂的菜譜已多達(dá)40多個(gè)種類，確保學(xué)生每天都能吃到不同口味的食材�？粗矍皟�(yōu)越的生活環(huán)境，才加感慨之余想起他1983年上寄宿小學(xué)時(shí)的境遇：每隔一兩個(gè)月要抽一周的時(shí)間，拉著板車走20多公里撿牛糞用于取暖；宿舍和教室是一排排人字形的磚瓦平房，窗漏風(fēng)頂漏雨；一日三餐不是拌炒面就是青稞饃饃就酸菜，最好的伙食就是炒米飯。

　　從學(xué)校2011年建成開(kāi)始，創(chuàng)造安全、舒適、優(yōu)美的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，就是學(xué)校關(guān)注的首要任務(wù)。“苦什么也不會(huì)苦了教育苦了孩子。”才加告訴記者全校千余名學(xué)生在這里享受著高品質(zhì)的學(xué)習(xí)和生活，但不用花一分錢。所有生活開(kāi)支均來(lái)源于國(guó)家每年給每個(gè)學(xué)生提供的1700元助學(xué)資金，以及每年每生100元的三江源地區(qū)學(xué)生生活補(bǔ)助，以及從州一級(jí)到縣一級(jí)政府拿出的教育預(yù)算資金。甘德縣是欠發(fā)達(dá)地區(qū)，但在教育投入上從不吝嗇。2023年財(cái)政收入只有21億多元，投入教育的資金就接近了10%，教育投入是全縣最大。

　　再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。甘德縣雖然欠發(fā)達(dá)，但像鬧日措一樣，當(dāng)?shù)氐乃泻⒆佣荚谙硎苤鴥?yōu)質(zhì)的教育資源和條件，相信不久的將來(lái)他們走出大學(xué)校門的那一刻，將傾力回饋曾經(jīng)享受過(guò)的這份“好和美”。