青海新聞網(wǎng)·大美青�？蛻舳擞� 第二批主題教育啟動以來，青海各市州牢牢把握主題教育總要求和目標任務(wù)，把開展主題教育和推進鄉(xiāng)村振興緊密結(jié)合，以鄉(xiāng)村振興成效檢驗主題教育成果，以實際行動踐行初心使命，全力加快推動農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)升級，讓農(nóng)民群眾切實享受到政策紅利，以主題教育為深入實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略注入新動能，推動鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量發(fā)展。

　　學用結(jié)合出實效

　　從黨的創(chuàng)新理論中悟規(guī)律、明方向、學方法、增智慧，青海各市州黨員、干部將學到的思想方法、工作方法運用到干事創(chuàng)業(yè)中，推動落實見效。

　　不久前，西寧市湟源縣東峽鄉(xiāng)以鄉(xiāng)村旅游為抓手，加快實施蘭占巴村人畜分離集中養(yǎng)殖小區(qū)、灰條口村棠梨茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展建設(shè)等22項鄉(xiāng)村發(fā)展和鄉(xiāng)村建設(shè)項目，把主題教育學習成果轉(zhuǎn)化為推進農(nóng)村綜合性改革試點試驗鄉(xiāng)創(chuàng)建工作、推動鄉(xiāng)村振興的實績。湟源縣9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)在學用結(jié)合中，及時準確掌握主題教育要求，著力促進鄉(xiāng)村振興。

　　“課隨人走式”學習，讓黨員教育零距離；“按需點單式”學習，讓黨的理論更接地氣；“因材施教式”學習，讓農(nóng)村黨員不掉隊；“授業(yè)解惑式”學習，讓惠民政策更入心……第二批主題教育開展以來，西寧市針對農(nóng)村基層黨員范圍廣、類型多、數(shù)量大、年齡跨度大、文化水平參差不齊等現(xiàn)狀，堅持因地制宜、分類指導(dǎo)，注重全面系統(tǒng)學、靈活方法學、創(chuàng)新載體學，實現(xiàn)農(nóng)村黨員理論學習全面覆蓋、全員參與，推動主題教育取得扎實成效。

　　主動把開展主題教育同貫徹落實黨中央決策部署和省市委工作要求結(jié)合起來，牢牢把握鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接這個首要任務(wù)，堅持從自身看問題、從主觀找原因。

　　海東市互助土族自治縣五峰鎮(zhèn)后頭溝村真學真用，讓主題教育在農(nóng)村“熱起來”。通過創(chuàng)新消費幫扶模式，為村集體經(jīng)濟發(fā)展找到新的增長點；培育新型專業(yè)人才，為鄉(xiāng)村振興提供“源頭活水”；持續(xù)推動主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動村集體經(jīng)濟發(fā)展提質(zhì)增效；完善聯(lián)農(nóng)帶農(nóng)機制，就地解決就業(yè)35人，助力群眾增收致富。截至目前，實現(xiàn)村集體經(jīng)濟收入16.9萬元。

　　第二批主題教育中，海東市牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，大興務(wù)實之風，把主題教育同鄉(xiāng)村振興緊密結(jié)合起來，著力在薄弱環(huán)節(jié)、短板之處鉚足干勁，以小切口撬動鄉(xiāng)村振興大變化，推動主題教育走深走實。

　　黃南藏族自治州河南蒙古族自治縣賽爾龍鄉(xiāng)結(jié)合鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接“百日攻堅行動”，以“我為群眾辦實事”實踐活動為抓手，設(shè)立黨員示范崗，劃分黨員責任區(qū)，引導(dǎo)黨員在推動發(fā)展、基層治理、服務(wù)群眾中主動作為；尖扎縣坎布拉鎮(zhèn)針對尕布村璇雞滯銷問題，積極聯(lián)系銷售渠道，協(xié)調(diào)解決2656只璇雞銷售問題，為尕布村群眾帶來收入8萬余元；澤庫縣澤曲鎮(zhèn)民主路社區(qū)以“黨支部+黨員+農(nóng)牧戶”模式，實行黨員聯(lián)點農(nóng)戶和環(huán)境整治責任片區(qū)承包制，對沿途公路、巷道、庭院、房屋進行整治……

　　突出“實”字，黃南州引導(dǎo)基層黨員干部在落實政策要求、為民辦事服務(wù)、促進民族團結(jié)、推進平安建設(shè)、建強基層組織中提升想干事、會干事、能干事、干成事的思想自覺和行動自覺，用群眾的獲得感、幸福感、安全感來檢驗主題教育效果。

　　以學促干興產(chǎn)業(yè)

　　主題教育成效好不好，最終要落實到行動中，體現(xiàn)到發(fā)展上。

　　海北藏族自治州門源回族自治縣立足資源優(yōu)勢，結(jié)合縣情實際，不斷調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快高原特色產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。緊緊圍繞勞務(wù)品牌建設(shè)工作要求，多次對蕨麻產(chǎn)業(yè)發(fā)展進行實地調(diào)研和科學分析，認真研判，將蕨麻產(chǎn)業(yè)作為門源勞務(wù)品牌培育的重要目標和打造對象，努力實現(xiàn)帶動就業(yè)人員數(shù)量和質(zhì)量雙提高，“門源蕨麻”成功入選省級勞務(wù)品牌。

　　此外，還扶持培育了“皇城老牧人”畜產(chǎn)品、“大美亹源”“雪靈”菜籽油等10余個“農(nóng)字號”品牌。因地制宜發(fā)展食用菌特色產(chǎn)業(yè)，將食用菌產(chǎn)業(yè)作為菌業(yè)興縣的“一號工程”，引導(dǎo)鼓勵扶持縣域內(nèi)涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社、家庭農(nóng)牧場及農(nóng)牧戶等經(jīng)營主體積極從事食用菌產(chǎn)業(yè)，探索創(chuàng)新建立“產(chǎn)業(yè)園+企業(yè)＋基地＋合作社＋農(nóng)戶”的食用菌產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，實現(xiàn)全縣食用菌產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展模式。

　　鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵是產(chǎn)業(yè)要振興。第二批主題教育中，全省各市州廣大黨員、干部堅持以學促干，因地制宜發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟。

　　果洛藏族自治州結(jié)合正在開展的主題教育，探索多元化發(fā)展路徑，穩(wěn)步推進鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新路、開新局。成立鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興工作組、鄉(xiāng)村組織和人才振興（發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟）工作組，不斷探索村集體經(jīng)濟發(fā)展方向，確保中央財政扶持示范村項目及時建成、高效運行、收益穩(wěn)定。并通過篩選種養(yǎng)殖能手，實現(xiàn)培育一人、帶動一片、致富一方的良好效應(yīng)。著力培育肉食、奶制品和土特產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)，不斷增加企業(yè)數(shù)量，擴大生產(chǎn)規(guī)模，開發(fā)新產(chǎn)品，在縣鄉(xiāng)形成品牌輻射和拉動效應(yīng)，為鄉(xiāng)村振興奠定堅實基礎(chǔ)。

　　以主題教育為契機，海南藏族自治州貴南縣充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，持續(xù)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，積極依托有效銜接資金、對口援建與支農(nóng)惠農(nóng)各類資金，全力助推五大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)及兩個主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，確保產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目資金切實發(fā)揮效益，累計投資1.5億元，分別實施黑藏羊高效養(yǎng)殖基地建設(shè)項目、特色種植業(yè)建設(shè)項目、2023年省級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園建設(shè)項目、貴南縣2023年第一批財政銜接推進鄉(xiāng)村振興特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目、青稞良種繁育基地項目、青稞產(chǎn)業(yè)集群項目等一批惠民生提品質(zhì)的項目，穩(wěn)步壯大產(chǎn)業(yè)規(guī)模。

　　立足崗位辦實事

　　第二批主題教育開展以來，青海各地突出一個“實”字，廣大黨員、干部深入田間地頭調(diào)查農(nóng)情，俯下身子傾聽群眾呼聲，辦好辦實群眾的身邊事，不斷提升群眾滿意度和獲得感，推動鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量發(fā)展。

　　深入基層一線，把“關(guān)鍵小事”解決到群眾心坎上。

　　在玉樹藏族自治州玉樹市，平坦筆直的巷道讓百姓真切感受到了變化。開車行駛在巷道，尕保喜上眉梢。尕保是玉樹市居民，家門口道路雨水污水排放不暢，出行成了件難事。

　　玉樹市將改善群眾人居環(huán)境作為深入開展主題教育的重要抓手，找準問題，即刻行動。“我們投資1.83億元，改造市區(qū)巷道237條，約61.25公里。”玉樹市發(fā)展和改革局局長張濟忠說，尕保家所在的社區(qū)也在改造之列。

　　民生承諾，件件落實。圍繞民生領(lǐng)域突出問題，玉樹州開展百姓熱點難點痛點堵點問題集中辦理行動，形成民生事項清單107項，實行臺賬式管理、銷號式督促，目前已辦結(jié)95項。同時，認真落實“民呼我應(yīng)”“接訴即辦”機制，暢通群眾訴求，第二批主題教育開展以來，累計接訪440多次，群眾訴求辦結(jié)率達94%，化解信訪積案156件，讓人民群眾切實感受到了主題教育帶來的變化。

　　為民辦實事，著力解決群眾急難愁盼問題是主題教育的重要內(nèi)容。如何在鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接中書寫高質(zhì)量的“海西答卷”？

　　辛蓮玉一家是海西蒙古族藏族自治州德令哈市蓄集鄉(xiāng)伊克拉村的易地搬遷戶，也是脫貧戶，家中母親患有心臟病，每月都需要住院，家庭條件比較困難。為減輕其家庭負擔，鄉(xiāng)政府為剛畢業(yè)的辛蓮玉安排了公益性崗位的工作。

　　“自第二批主題教育開展以來，我村通過光伏收益合理設(shè)置公益性崗位，為易地搬遷戶和脫貧戶提供了就業(yè)崗位，不斷把‘問題清單’轉(zhuǎn)化為‘成效清單’，真正把主題教育成果轉(zhuǎn)化為改進工作、推動發(fā)展的實際舉措。”蓄集鄉(xiāng)伊克拉村駐村第一書記屈超杰說。

　　截至目前，海西州已督促各地區(qū)按期完成中央和省級財政銜接資金支出目標任務(wù)，幫助有勞動能力的易地搬遷人口822人務(wù)工就業(yè)，引導(dǎo)各地區(qū)通過光伏收益合理設(shè)置公益性崗位，帶動434名群眾就近就業(yè)。

　　海西州以近期全面鋪開的主題教育為強大動力和良好契機，加大各級財政支農(nóng)投入力度，用心用情解決群眾急難愁盼問題，助推農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)，為深入實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略注入動力。

　　一級做給一級看，一級帶著一級干，一張藍圖繪到底，把群眾的事情當成自己的事情，全身心地投入其中，把主題教育中所學的知識，變成推動具體工作的實踐，不僅深化理論知識的理解，更提升工作的實效，全省各地把調(diào)研成果運用到推動鄉(xiāng)村振興上來，繪就鄉(xiāng)村振興壯麗畫卷。